Desdobramentos da educação interprofissional na Atenção Primária à Saúde no Brasil

Neste artigo, objetivou-se identificar e mapear a literatura acerca das vivências e dos fatores potenciais da educação interprofissional no contexto da Atenção Primária à Saúde no Brasil. Trata-se de uma revisão de escopo realizada de novembro de 2023 a fevereiro de 2024 nas bibliotecas e bases de dados Medline/Pubmed, Cochrane Library, Scopus, Embase, Web of Science, SciELO, Lilacs e Base de Dados de Enfermagem via Biblioteca Virtual em Saúde, Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Google Acadêmico e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Duas pesquisadoras conduziram a seleção de forma independente, utilizando o software Rayyan®. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo temática, com auxílio do software Iramuteq®. Incluíram-se vinte artigos na revisão. Identificaram-se seis classes de palavras: competências colaborativas; práticas colaborativas; profissionais envolvidos na educação interprofissional; educação interprofissional no ensino da graduação; dificuldades para a efetivação da educação interprofissional nos serviços; e contexto da Atenção Primária à Saúde. Concluiu-se que a educação interprofissional é estratégica para fortalecer o Sistema Único de Saúde e o trabalho colaborativo na atenção primária, com avanços na formação em saúde, especialmente na graduação, mas persistem desafios para sua implementação nos serviços.  Imagem: Eduardo de Oliveira/Revista Radis